bob综合体育app入口.官方正版

bob综合体育app入口

设为首页  |  加入收藏

 首页  学院概况  教育教学  科学研究  师资队伍  招生就业  学团工作  党建工作 
站内搜索:
新闻动态
九州寻良骥,追梦栖良企——资源与...
bob综合体育app入口召开测绘工程专业工程教育...
幸福辽科幸福果,温馨资土一家人—...
传承抗联精神 育新时代教师队伍——...
bob综合体育app入口党总支书记吴绪子为学生讲...
落实会议精神,维护校园安全——资...
bob综合体育app入口召开传达学校“十四五”规...

教学管理
您的位置: 首页>>教育教学>>教学管理>>正文
2015春季学期教学督导简报(第4期)
2015-05-04 00:00 佚名  教学办

2015年春季学期教学督导简报

(第4期)

教学6~8周,学校教学督导工作主要围绕以下3项工作展开:一是随堂听(看)课(包括理论和实验);二是查看部分学院的毕业设计(论文)开题报告;三是继续对集中实践进行巡查。

一、教学听(看)课情况

(一)理论课听(看)课情况

听(看)理论课共计35节。课程层次:本科课27门、高职8门;学科性质:理工科26门、人文社科9门。

1.肯定方面:

课前准备比较充分,提前到班、按时上下课。多数教师坚持复习旧课,新旧知识衔接自然。任课教师依据本门课程性质、内容及教学任务,采用案例法、提问法、逻辑推导法等进行讲述,启发学生思维。个别讲授基础课的教师例题选择恰当、公式推导准确、思路清晰,内容娴熟、语言表达流畅、抑扬顿挫、生动、充满激情,没有与课程内容无关的语言,入耳、入脑。学生精力集中、气氛活跃,课堂教学效率较高。

督导过程中,发现体育部等教学单位相关领导深入课堂、教学现场听(看)教师授课。

多数学生能按时上下课,部分学生紧随教师讲课思路,认真听课、记笔记,与教师互动,听课效果较好。

2.发现的问题:

与上几周个别情况相似,任课教师课前准备不够充分,旧课内容复习时间过长,新课内容安排较少,课堂有效时间利用率不够,缺乏计划性、随意性较大。

课堂授课过程中,部分教师教学内容偏深、偏难,学生听起来难以理解,一头雾水。导致其负面效应即听课精力不够集中,产生厌学情绪。个别教师语言表达平淡,吐字不清,语速较快,缺乏节奏感,缺乏与学生互动,对学生听课状态关注不够,课堂气氛比较沉闷。

本周缺课人数总计86人次,缺课最多为17人次。缺课主要原因:个别班级在上理论课的同时,少部分学生同一时间安排了实验课;

迟到总计46人次,迟到最多为11人次,迟到时间一般在1-3分钟之间;课堂睡觉、讲话、玩手机等违纪学生最高达20%。

(二)实验课听(看)课情况

听(看)实验课10节,结构上:本科3节,高职7节;理工9节、人文社科1节;其中有9节为验证性实验、1节为综合性实验。

1.肯定方面

实验课10名指导教师与实验教师课前准备比较充分,授课计划、实验教材、实验指导书、教案、教学手册比较齐全,授课内容与计划相符。

实验仪器设备、工具、耗材能够满足教学需要,实验小组分组基本合理。

实验过程中,示范操作规范、熟练,步骤清楚,实验课堂秩序、纪律良好,能完成本节课实验教学任务。

实验室管理规范,规章制度健全,设备维护较好,摆放合理。

2.发现的问题

个别实验教师教学文件不够齐全,实验教学进度与计划有一定出入。

个别学生实验过程精力不够集中,学习效果受到一定影响。

学生总计迟到1人次;缺课6人次。

(三)建议

1.各教学单位要进一步加强教风、学风建设,加强教研活动,加大教学精力的投入,建立、扩大任课教师与学生课下沟通机制、渠道,增强教学工作的实效性。

2.引导学生正确处理好学习、考研、就业的关系。

3.实验课注重各环节的规范性,加强课堂实验教学管理,加强对学生动手能力的培养。

二、部分学院开题报告答辩检查情况

1.毕业设计(论文)开题答辩总体情况

教学6~8周,查看电信、人艺、外语、管理4个院系、8个专业、11个班级、28人次(每班2-3人次)毕业设计(论文)开题答辩情况。(本周所有开题答辩的专业、班级实施督导全覆盖)各专业班级开题答辩总体秩序良好、按期或提前完成开题答辩工作。

2.开题答辩情况

开题答辩评价包括“准备过程情况”、“现场答辩情况”两大块。具体涵盖开题答辩各种材料、答辩的步骤及要求、答辩组织情况、陈述时间及主要内容、答辩时间及主要内容、教师准备及提问内容6项指标,依据工作过程及现场开题答辩情况,按6项指标分别评定出相应的等级。

(1)开题答辩准备过程情况

各院系均成立相关专业开题答辩领导小组,制定本专业开题答辩计划、学生开题答辩的具体要求、评分标准等文件。部分专业开题答辩纸质材料比较齐全。

汉语言专业在开题答辩前,将本专业学生集中起来,进行总动员,对开题答辩及今后毕业设计(论文)的撰写提出严格要求,在开题答辩组织安排上,没有按照“信息统计表”顺序进行,而是通过抽签的办法,保证成绩的公平性。多数专业要求学生制作PPT进行演示,保证开题答辩工作效率。

小学教育、档案、会计、电气工程及自动化专业开题答辩计划安排比较周全、细致。其中,电气工程及自动化专业考核标准全面、明确、操作性较强。该专业制定“开题答辩成绩评定表”。表中包含选题质量、开题质量、答辩质量3大项、涵盖12小项评价指标,每1小项均有给分点,并由4名答辩教师评分,保证每名学生开题答辩成绩的公平、客观、合理性。

(2)开题答辩现场过程情况

题目来源:理工科、社会科学相关专业90%以上来自于生产实际和社会实践;人文类学科相关专业多数来自于社会实际及其它。

答辩组织情况:每个开题答辩点计划参加答辩的教师,除正常上课及其它特殊原因外,均能按时组织参加答辩。并能安排1人记录。

陈述时间及主要内容:陈述时间一般在3-5分钟左右,极个别陈述10分钟。在陈述过程中,少部分学生准备比较充分,内容熟练、简明扼要、表达清晰简练,有一定潜力。相当一部分学生内容不够熟练,叙述平淡、重点不突出,缺乏概括性。表达不够流畅,基本是照屏宣科。PPT制作不够规范,个别错字、错词、错句及字号、行距等不规范的问题时而可见。这些情况总体上有水平问题、但很大程度表现态度不够端正,重视程度不够,投入的精力、功夫不够所致。

答辩时间及主要内容:答辩时间一般在3-8分钟左右。教师提出的问题一般在2-4个,主要围绕选题、基本框架、内容结构、论点、论据、进度安排、参考文献、开题报告的格式、规范性等问题提出意见。提出的各种意见建议比较尖锐,明确,有较强的针对性,对学生毕业设计(论文)工作有一定的指导作用。但极个别指导教师将学生开题答辩与毕业设计(论文)答辩相混淆,学生回答时无所适从。

三、本科学生校内外集中实践教学巡查情况

教学6-8周,教学督导组深入市内的塔东小学、辽宁省夸克侠产品检测有限责任公司、本溪新城站建设工地、交建公司歪头山高铁施工工地、校内钻具公司、教室等6个实践点,分别查看小教BS141、应化BG122、英语BG121、材控BG141-142、土木BG131-132、BZ131等6个专业、8个班级的集中实践。

塔东小学对小教实习生比较重视,每个学生被安排在1个班级,除正常听课外,还协助班主任做一些教学辅助工作。实习时间为2周,每人要求听20节课,有统一模板的听课记录。实习结束后,每人上交1份实习总结。

辽宁省夸克侠产品检测有限公司对应化BG122实习生采用集中讲课、分散操作的方式,侧重对学生动手能力的培养。实习过程,学生认真听(看),集中精力操作,效果很好。学生实习成绩按照出勤、平时表现、实习报告等环节构成。

英语BG121组织学生进行英语剧表演,教师按时到岗,及时点名。学生分组进行,在实践过程中,指导教师有针对性的进行点拨。

钻具厂将材控BG141-142金工实习的学生分配到铸造、车工、焊工、钳工4个车间。学生有指定工人师傅带领,师傅耐心指导、学生认真观察,实习秩序良好。

整体情况看,学生能按时到达现场,指导教师按照实习进度、要求对学生进行指导。接收单位由于考虑安全、技术等方面的因素,个别实习点学生只能对现场施工进行观察、体验,没有动手机会。

教务处

辽宁科技学院  bob综合体育app入口  版权所有